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立德樹人 做四有教師
發布時間:2019-03-18     瀏覽次數   

30個教師節前夕,習總書記對“做好老師”提出四點要求,即:有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心。這是總書記甚至全國的學生家長對我們的期望,更是對我們的要求。總書記指示:三寸粉筆 三尺講臺系的是國運、系的是未來。我們有什么理由退縮,有什么理由不努力?

作為一名平凡、普通的教育工作者,我心懷感恩地在自己的工作崗位上努力至今。出于發自肺腑的熱愛,我一直在用真心努力,用真情付出。

好老師是有理想信念。作為未來的筑夢人,要堅定的是自己崗位的重要性,堅信自己職責的神圣重擔,自身堅實于科學的核心教育理念,自身擁有才能授人育人。淡然有理想信念不但是自身的堅持,其最終目的是筑夢,為學生樹立起風向標,進而培養夢想!老師是學生的靈魂渴望的啟蒙者,特別是小學生,要引領他們學會構建出有夢想、講誠信有勇氣懂分享的靈魂大廈的夯實基礎。習近平總書記所說“塑造靈魂”“系好學生教育的第一粒扣子”大體就是對我們這些從事小學教育工作的提出的重要要求了。

好老師是有道德情操。“道”和“德”自古就是規范,不但是老師,但老師最甚。孔子廟前“道貫古今 德行天下”一直是我的座右銘,也是一個老師該有的職業理念。道是理,德是品!學生,特別是小學生,他們的學習是無處不在的,其中道和德則是學生成長過程中即夢想之后的又一個階梯,而作為筑夢人的我們此刻的模板作用就尤為突出,從而我們自身的品質堅守就更加的重要。學生是老師的一面鏡子,老師同樣是學生的鏡子。人授人所以授人人,相信此刻若人人堅守,撬動的將是整個的中國美德,道慣古今德行天下也就不用被歌功頌德,而是平民思想!

好老師是有扎實知識。這應該是我們教師最基本的條件了,所謂師者傳道 授業 解惑,若根不深 葉不茂,怎么能為這些幼苗提供足夠氧氣?現如今信息時代,作為知識的傳播者,首先要成為一名傳承者。只有不斷學習、更新知識,完善知識層面,從而不斷提高教學能力,總結科學的教學方法,才能滿足學生日新月異的需求,激發學生不斷的渴求與進步的原動力。真正的為學生打開天窗,筑起階梯,插上翅膀...

好老師要有仁愛之心。習近平總書記說:沒有一片樹葉是相同的 重個性。正因有了七色光才會出個五彩斑斕。學生就是這七色光,純粹、靈動又朝氣磅礴!包容與理解也就顯得尤為重要。因為我們面對的是一代人,甚至是以后的很多代人,仁愛就更不容半點馬虎!從走近學生到走進學生是一個跨越,讓一個孩子喊你哥哥姐姐甚至媽媽爸爸,是多么的難能可貴!真很羨慕,這也深深刻在我的意識里,不斷鞭撻監督者我的一言一行!時常告誡自己:我今天的一個微笑,一聲贊揚和鼓勵換來的可能是一個孩子燦爛的一生。

我想老師與學生不是單純的教和學,更是魚和水、是蜜蜂和花朵。給予是相互的,也該是快樂的、是享受的。再多的話其實道不出老師的一天,同樣再多的苦與樂也不該打敗老師一刻的堅守,因為我們承載的太多也太重,容不得你半點懈怠想給學生插上一雙翅膀,自己就想要懂得飛翔,我想我會對得起一聲“老師”所承載的信任與敬仰,并為之堅守著教育的方向。

“一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質教育,首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。離開了情感,一切教育都無從談起。”或許因此,有人說,教育是一種美好的愿景。然而被愿景幻化出的激情是不足以支撐完全的教育人生的。我們還必須持有堅定的“理想信念”!哪怕是別人眼中的渺茫,卻必須是我心中的莊嚴認真。這種純粹,賜予了我無盡的動力。每每工作到深人靜時,我都會感念未來的明確和肯定。它是一種存在的證明,更是一種生活的踏實存在。最終,它們轉化為生命中的感激與感恩,深深地烙印在我的每一節課每一句話每一個眼神里。學生是純真且敏感的,他們向往所有美好的向往,他們也能準確地捕捉到老師們每一個微小動作背后的真心。如果說天真爛漫的傻氣是一種希望,那么我必然收獲了充滿喜悅充滿自豪以及靈魂深處的寶貴信念。




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